El concepto de número 5 lo tiene asimilado la mayoría (composición/descomposición). Para ello hemos utilizado desde los dedos de la mano, el ábaco, regletas, chapas, objetos de la clase , construcciones, caretas y también animales de la selva por ser la unidad que estamos trabajando,...
El reconocimiento de su grafía (su dibujo) todos lo tienen.
El reconocimiento de su grafía (su dibujo) todos lo tienen.
Por último, hemos aprendido a realizar su grafía. Hemos memorizado que el cinco se hace así :.
" Me tumbo, me caigo y media pelota".
" Me tumbo, me caigo y media pelota".
Celia y Sabela coloreando 5 gorilas y la grafía de éste.
Carlos dibujando la grafía del 5 dentro de la pauta:
Felicidades qué mayores son ya que hacen el número 5 perfecto!!
ResponderEliminarBesitos.
Muchas gracias Mireia. Es un grupo muy majo. Un beso.
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